◆个人简介◆
刘杨，1981 年生，女，辽宁大连人，副教授，博士。博士毕业于北京师范大学国际中文教育学院，硕士毕业于中国社会科学院研究生院，主要研究方向为中西方文化比较、国际中文教育民间文化交流。现为西安翻译协会理事、北京师范大学国际中文教育学院学位论文评审专家、世界汉语学会会员、陕西省汉语国际教育协会会员。现任西安翻译学院文学与传媒学院副院长，国际中文教育民间传播力建设研究中心主任，主管学院科研工作。主持和参与国家社会科学基金、教育部中外语言合作中心、陕西省社科联、西安市社科基金、陕西省教育厅、教育部协同育人15项课题；在国内外重要期刊上发表学术论文33篇。
◆科研心得◆
我的科研历程可以分成起步阶段、成长阶段和发展阶段。
起步阶段可以追溯到读研究生时期。那时的自己对做科研懵懵懂懂，非常被动。由于中国社会科学院对研究生培养朝着理论型、科研型方向培养，导师和自己学生形成了一种师徒制的关系，导师在科研方面对学生给予厚望，也是手把手教学生做科研。也许就在研究生三年里打下了一定的基础。
第二个阶段是我科研的成长期，是在北师大上博士的时候，在这段时间里我的科研意识渐渐的建立起来，在思考问题和分析问题的过程中，形成了一种科学的范式，亦或是说懂得用科学的方法去考虑问题和研究问题。读博士的过程不仅仅是学习的过程，更多的时候是自我认识，重新审视的过程。即可以看到自己的渺小同时也会认识到自己存在的价值。当知识可以与分析合而为一，达到一定得高度，融会贯通。念念不忘必有回响！
第三个阶段也是最重要的阶段是我来西安翻译学院工作的这段时间，我称它为飞速发展的阶段。在这段时间里，学校给予了我一个很好、很高的科研平台，这对一个喜欢做科研的人来讲至关重要。
同时，我懂得了一个道理：科研工作一定要与个人的发展相结合，不能只是低头走路，也要抬头看天。而学校给我们提供许多抬头看天的机会，在学校组织的大量的校外、校内的学术交流中，我看到了自己的不足，也感受到了自己的优势，为自己的科研成长之路奠定了扎实的基础。
◆寄语科研工作者◆
从事科研工作就像爬山，会感到疲惫也会感到孤独。但是，当你站在山顶上俯瞰来时路时，顿感一切的付出都是值得的。所以，从事科研工作，一定要坚持，不要放弃，静待花开。
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◆科研成果◆
「论文」
[1]国际中文教育“民间性”研究，哈尔滨工业大学学报（社会科学版），2023；
[2]大力推动国际中文教育民间交流，中国社会科学报，2023；
[3]民间教育组织发展演进及其特征，哈尔滨工业大学学报（社会科学版），2021；
[4]农业农村部《2022年重点强农惠农政策》解读——种业创新发展，（人大复印资料全文转载）
[5]The Design of English Education and Cross Culture Communication System Based on Virtual Reality ，Journal of Advanced Oxidation Technologies（SCI）
[6]Study On the Relationship between the Chinese International Education and American Social Culture ，Education Innovation and Practice，2019；
[7]20世纪末以来中国电影中的多元“自我”，电影文学，2017；
[8]对外文化交流如何定义官办与民办及其关系---以孔子学院发展现状为例，学术交流
[9]基于文化空缺词的翻译技巧略论----以“龙井茶”的英译为例，福建茶叶，2016 ；
[10]<献给艾米莉的玫瑰>悲剧性特色解读，短篇小说,2013;
[11]英汉表“病残”义的委婉语对比研究，西安外国语大学学报,2018;
[12]以跨文化传播的视角探析丝绸之路经济带文化建设，经济研究导刊,2017;
[13]The Role Change of College English Teachers under the Network Environment，Education Innovation and Practice 2016;
[14]“丝绸之路经济带”建设背景下的高校跨文化教学，西部素质教育,2018;
[15]英文原版电影与跨文化交际能力培养，教师,2018;
[16]The Design of English Education and Cross Culture Communication System Based on Virtual Reality . 2018.Journal of Advanced Oxidation Technologies;
[17]整合策略在英语教育中的应用与价值，出国与就业,2012;
[18]语料库与机器翻译，大众文艺（理论）,2009;
[19]浅谈大学英语翻译的技巧，同行,2016;
[20]浅析英文翻译的关注点及翻译步骤，科技信息（学术研究）,2008;
[21]Anxiety in Foreign Language Learning and Teacher’s Corresponding Strategies,大众文艺,2009;
[22]文学欣赏在大学英语教学的运用,速读,2015;
[23]小议网络多媒体环境下大学英语课堂焦虑，金陵瞭望（教育）,2012;
[24]浅谈英语衔接理论与大学英语教学，小作家选刊,2015;
[25]Feminist Translation Theory and Its Attribution，空中英语教室（社会科学版）,2015;
[26]基于构建主义学习理论下的高校英语教改探析，俪人教师,2011,
[27]基于数字平台的大学英语测试模式初探，才智,2014;
[28]浅谈提高英语能力的方法，民营科技，2011；
[29]论英语教学中跨文化的渗透，边疆经济与文化，2006；
[30]让英语听力家庭作业成为教学的有效延伸，基础教育研究，2017；
[31]网络环境下影响大学生英语自主学习能力因研究，淮海工业学院学报，2013；
[32]探究海外英语阅读指导，中国校外教育，2017；
[33]浅谈人本主义视域下大学英语教师中的教师角色，中国校外教育；2019.
「专著」
[1]《非公党建的思考》，中国社会科学出版社，2022，合著；
[2]《民间教育治理通论》，中国社会科学出版社，2023，独著；
[3]《中国当代文化建设与发展研究》，中国大百科出版社，2023，独著；
[4]《国际通识文化教育课程》教材，副主编；
[5]《大学英语四级通关技巧》教材，副主编。
「主持参与项目」
[1]文化基因视域小西安城市形象对外交流形象构建”，西安市社会科学规划基金项目,2023;
[2]“一带一路” 背景下陕西传统文化民间对外传播与交流路径研究，陕西省社科联国际传播能力建设重点项目,2021;
[3]“非遗+”场域下陕西传统文化民间对外文化传播路径构建研究，校级重大现实问题研究专项项目,2022;
[4]国际中文教育民间组织教学改革研究，教育部产学合作协同育人项目,2021年;
[5]基于“产出导向法”的汉语国际教育专业中国文化课程教学实践研究，校级重点教改项目,2021;
[6]基于互联网的大学英语线上口语角+线下课堂一体化自主性学习模式建构研究，陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目,2020;
[7]陕西文博资源在汉语国际教育文化类课程中的开发与应用研究，教育部语言合作中心国际中文教育课题项目,2021年;
[8]国际中文教育视野下的陕西文化对外传播策略研究，陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目,2022;
[9]中国乡村治理中的自发秩序研究，国家社科基金项目,2019;
[10]建设丝绸之路经济带背景下跨文化教学的理论与实践研究---以大学英语教学为例，陕西省教育厅项目,2018;
[11]针对西安来华韩国人员的汉语速成培训研究，西安市社会科学规划基金，2015；
[12]“一带一路”背景下西部高校文化软实力建设与文化创新研究，陕西高等教育学会研究项目，2017；
[13]生态教育视域下高校课堂教育改革研究，校级教学改革项目，2018；
[14]汉语国际教育师资培训与校企联合研究，教育部协同育人横向课题，2019；
[15]中日美专家型中文教师课堂教学行为与理念比较研究，国际中文教育研究课题，2020.
◆部分证书展示◆
