7月7日，国际语言文化学院举行项目化教学理念与实践方法分享会。西俄系主任张力心应邀作专题报告，学院全体教师参加学习，副院长吴震主持会议。
会上，张力心系统阐释了项目化教学的核心内涵，介绍了黄河科技学院的项目化课程体系构建与实践。她指出，项目化教学并非“课程+实践”的简单叠加，而是以真实项目为载体，推动理论与实践深度融合的创新型教学模式。其关键在于“反向重构”——从产业需求调研出发，厘清职位群、岗位及任务，进而重构课程体系，实现“毕业即具备两年项目实战经验”的培养目标。
以“经贸俄语”课程为例，张力心介绍了项目化教学的具体实施路径。该课程总计32课时、16周，采取“语言基础+项目实战”两阶段递进设计。前8周由校内教师讲授专业基础知识，后8周由企业导师到校授课、校内教师协同指导实操，每周围绕一个业务场景开展闭环训练。课程依照企业岗位工作流程设置六项“闯关任务”，企业导师全程参与评分与指导，确保教学内容与产业需求紧密衔接。
副院长吴震表示，项目化教学是应用型高校人才培养模式改革的重要方向，对于破解产教融合难题、增强学生就业竞争力具有积极作用。她要求全院教师以此为契机，深入研习项目化教学理念，结合各专业实际，将企业真实项目引入课堂，加快推动教学从“知识传授”向“能力培养”转变，持续提升人才培养质量，助力学院高质量发展。
本次会议是学院深化教学改革、强化师资能力建设的重要举措，为各专业探索项目化教学提供了清晰思路。
（记者/吴震 编辑/王丽凤 校对/鹿艳 审核/汪杰）
