为深入贯彻落实学校转型发展战略部署，统一思想、凝聚共识，进一步提升辅导员队伍的理论素养与育人能力，学生工作部于1月5日至14日组织开展了寒假前辅导员系列座谈与集中学习活动。全体学工干部、辅导员围绕立德树人根本任务，通过专题座谈、文件学习、经验交流等多种形式，共同探讨学生工作创新路径与个人发展融合机制。
本次系列活动分阶段、有重点地推进。1月5日、8日，学工部分别组织召开两场专题座谈会，围绕“学校转型中学生工作的协同跟进”“‘十五五’学生工作创新”“辅导员个人发展与微专业建设”等议题展开深入研讨。1月12日至14日，全体学工人员开展集中学习，重点学习了《新时代西安翻译学院立德树人工程实施方案》等系列文件，以及丁晶理事长、姚书志校长近期重要讲话与文章精神，并结合各部（院）实际组织专题研讨与经验交流。
在校党委副书记、副校长张恒的讲话中，他系统阐述了学校转型发展的三大核心——理念转型、能力提升与协同创新，并首次提出构建“全员、全过程、全方位、全领域”的“四全育人”新格局。他强调，辅导员队伍是落实立德树人根本任务的第四支重要力量，必须与教学、科研、管理队伍协同发力，共同推动育人体系重构。张恒还指出，面对人工智能时代的教育变革，辅导员应主动提升数字素养与思政育人能力，积极参与微专业与通选课建设，实现个人发展与学校转型的同频共振。
学工部部长张祥宇结合近期出台的学生管理优化文件及辅导员提质增效措施，号召全体辅导员聚焦主责主业，强化思想引领与日常育人，在“沉浸式工作日”等新机制下，进一步提升工作的科学性、针对性与实效性。他强调，辅导员要勇于打破思维定式与工作惯性，在学校“十五五”发展新征程中主动作为、积极贡献。
本次系列学习与座谈活动，不仅是一次政策的深度解读与思想的集中统一，更是一次行动的动员与方向的锚定。通过系统学习与充分研讨，全体学工人员进一步明确了在学校转型发展背景下学生工作的使命方位与实施路径，增强了推动“四全育人”落地见效的责任感与主动性。大家纷纷表示，将以此次学习为契机，不断提升育人本领，积极投身学校改革，共同为培养担当民族复兴大任的时代新人、推动学校高质量发展贡献学工队伍的智慧与力量。
（文图/刘梦琦 校对：马丽娟 审核：汪杰）
