随着疫情防控阶段进入了攻坚战的尾声，为响应教育部、陕西省教育厅的号召，全国各大高校也纷纷迎来了首次大规模的线上教学活动。我校艺术学院从进行线上教学活动首日开始，就在院长董千教授的带领下，积极开展线上授课和线上学习，认真应对疫情带来的教学挑战。从教师授课，学生听课、辅导员查课、教务办开学初检查以及教学督导督查等方面，都做到了有条不紊、沉着应对。
课前--优化教学方案，反复演习
在开课前，按照学校教务处的要求，艺术学院教务办组织全体教师进行了各种学习平台的培训和演练，并提醒大家做好备选预案，在开课前对课程的授课情况进行了测试，以确保线上教学平台的顺利运行。针对课前预习，艺术学院率先在2月9-11号按专业制定了详细的学习计划和参考目录，依托“线上教育”App，提前部署网上学习期间各阶段任务，引导学生做好预习工作。另外老师们制定了课前预习计划，并对开课前的具体学习安排进行了详尽的说明。辅导员和各班委共同努力，以保证网课顺利进行。线上教学开展前夕，辅导员耐心的疏导让学生放平浮躁的心态，鼓励学生正确面对疫情，且与家长们做好沟通，让家长做好对同学们的督促工作，提前调整好作息，加强自我学习和自我管理。
课中—-你教我学，同筑线上情
2月24日首日上课的第一天，艺术学院承担的专业课共有19门课程，28个教学班级、20位教师，612名学生，参与了线上教学活动。11名辅导员、2名督导、6名教务办管理人员全程参与了线上查课，担任资料汇总、联络答疑工作。
各位老师们也是克服一切困难，积极应对线上教学出现的问题，只为不耽误学生的课程，尽可能优质得将知识传授给同学们。有的老师甚至在农村老家只为寻找网络较好的地方不得不进行“室外教学”，如马平老师，她冒着严寒在房顶上了一天的课，着实让人感动。
罗燕燕老师为了克服线上教学的局限性，采用“录播➕直播”的形式进行课堂教学。学生通过观看录制好的课件视频对章节内容进行预习，视频观看结束后开启直播的形式进行讲授，这样在提起学生兴趣的同时又可以对学生实施时时监管。线上教学工作需要做好充分的准备工作。闫鹏飞老师在开课的提前一日在班级QQ群发布《室内陈设设计》开课导言，通知学生关于本学期线上学习注意事项（包括课前准备、上课模式、上课流程、考核方式），并通知大家错峰签到。为了保障教学效果，兼职教师李伟老师自费购买了专业设备，进行《手绘效果图》课程在线直播演示，真正当起了“主播”。从课前准备工作的打灯、对焦、调试话筒，到整个直播的过程，李伟老师丝毫不马虎，确保直播的效果最优化。
经过一个漫长的假期，对学生而言，居家学习有一定的困难，学习的自主性较差。在进行线上授课的同时，老师们还注重兴趣的培养，积极搜寻各种资源，通过向学生分享一些好玩的、有趣的视频等资料培养学生的学习兴趣，推荐各种不同的课外读物，来拓宽视野，不断引导学生在课堂学习的同时参与自主学习。
针对不具备开课条件，已申请开学补课的课程，在以董千院长为代表的老师们仍然以教育为本、学生为本，遵循“停课不停学”的原则，在做好提前开课预案下，义务为学生答疑，引导学生做好预习和自主学习，鼓励学生们充分利用网络资源，提前在线学习，并在微信上与学生开展讨论，针对基础薄弱的学生在线做辅导和答疑。
线上授课期间，教务人员和教学督导随机抽查课堂，参与到老师的线上课堂中，亲身体验，以便于及时发现问题和解决问题。辅导员高度负责，认真查课（含公共课）44个班次。在线上教学的过程中，同学们热情高涨。虽然居家学习，但都能够按时进入课堂，并认真观看老师的直播课堂和录制的视频课件或专心聆听老师的语音讲解。在课堂互动环节，同学们的参与度很高，无论是课堂提问、抽查还是集体讨论，都能够踊跃发言、各抒己见，并能随堂完成课堂测验或作业。
课后—-答疑交流，共促提高
在线上教学工作结束后，各位老师认真总结经验，写出课程心得。教学副院长左明刚老师在开课前做了大量的准备工作，总结了详细的授课心得，以及时发现问题并给出一定的解决方案，现已向艺术学院广大在线授课教师全面推广。在课后，老师们同样与学生保持积极的联系，随时解答同学们提出的各种问题，对于线上教学相关的问题以及专业问题进行沟通和解答，让教学工作不因距离的原因而“搁浅”，促进课堂教学工作保质保量地完成。
通过几日的线上教学，艺术学院各位老师集思广益，总结经验，及时调整，只为了让今后的线上教学工作开展地更加优质和高效，他们用自己的努力和担当告诉同学们：我们要懂得平静生活的来之不易，更要为了未来而努力学习。
老师们克服一切困难进行线上教学
同学们居家学习，热情高涨
