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西安翻译学院建立健全师德建设长效机制 的实施意见(试行)

一、充分认识建立健全高校师德建设长效机制的重要性

高校教师的思想政治素质和道德情操直接影响着青年学生世界观、人生观、价值观的形成,决定着人才培养的质量,关系着国家和民族的未来。加强和改进师德建设工作,进一步提升我院教师的整体素质和师德水平,对于全面贯彻党的教育方针,强化教职员工政治意识、责任意识、阵地意识、底线意识,确保人才培养质量,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大而深远的意义。

各有关部门要充分认识建立健全我院师德建设长效机制的重要性,认真组织教师学习贯彻教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》和习近平总书记关于教育工作的系列重要讲话精神,结合学习《高等学校教师职业道德规范》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》(教师〔20051)和《西安翻译学院教师职业道德规范》,坚持价值引导、师德为上、以人为本和改进创新的原则,引导教师自觉遵守职业道德,承担育人职责,永怀仁爱之心,牢固树立中国特色社会主义的理想信念,带头培育和践行社会主义核心价值观;牢固树立终身学习理念,不断提高教学科研能力和教育教学质量;牢固树立改革创新意识,踊跃投身教育创新实践,适应时代发展要求。

学院广大教师要充分认识自身所承担的庄严而神圣的使命,发扬主人翁精神,自觉捍卫职业尊严,珍惜教师声誉,提升师德境界。要将师德修养自觉纳入职业生涯规划,明确师德发展目标。要通过自主学习、自我改进,将师德规范转化为稳定的内在信念和行为品质。要将师德规范积极主动融入教育教学、科学研究和服务社会的实践中,提高师德践行能力。

二、建立健全师德教育机制

1.学院相关部门在制订教师培训计划时,要将师德教育纳入其中,摆在教师培训工作首位,贯穿教师职业生涯全过程。进一步建立健全新教师(含辅导员)岗前师德教育制度、教师日常师德教育制度。

2.以提升教师思想道德素质为核心,不断丰富创新师德教育内容和方法。要大力加强社会主义核心价值观教育,弘扬中国精神,弘扬中华传统美德,加强道德教育和实践,提升教师的思想道德素质。把教师职业理想教育、学术规范教育、法制教育以及心理健康教育纳入师德教育内容。加强师德教育课程建设,精心设计师德教育载体,创新师德教育内容和方法,增强师德教育的针对性和有效性。

3.实行新教师入职宣誓制度和老教师荣休仪式制度。结合新教师(含辅导员)入职培训计划的实施,组织新教师进行入职宣誓仪式,引导他们自觉践行教师职业道德规范。老教师光荣退休时,举办荣休仪式,用他们的高尚师德激励广大在职教师。

4.将师德教育融入教学实践环节。结合教学科研、社会服务活动开展师德教育,鼓励广大教师参与调查研究、学习考察、挂职锻炼、志愿服务等实践活动,切实增强师德教育效果。

三、建立健全师德宣传机制

1.坚持师德宣传制度化、系统化、常态化。将师德宣传列为学院年度宣传工作的重点。系统宣传《教育法》《高等教育法》《教师法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》等法规文件中有关师德的内容,宣传普及《高校教师职业道德规范》《西安翻译学院教师职业道德规范》。

2.把培育良好师德师风作为大学校园文化建设的核心内容。通过组织演讲比赛、征文比赛、师德巡回报告等形式,以教师节等重大节庆日、纪念日为契机,依托电视、广播、报纸、网站及微博、微信等媒体形式,宣传优秀教师的先进事迹,弘扬高尚师德,展现当代高校教师的精神风貌,努力营造全院师生关心、支持、监督师德建设的良好氛围。

3.在每年9月份集中开展以立德树人、教书育人为核心的师德建设主题教育活动,引导广大教师牢固树立中国特色社会主义的理想信念,努力践行社会主义核心价值观,自觉加强师德修养,以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。通过培育、树立、宣传、推广先进师德典型,充分发挥先进教师和道德标兵的引领和示范作用,集聚团结奋进的正能量,弘扬新时期人民教师的高尚师德和奉献精神。

四、建立健全师德考核机制

1.进一步修订考核办法,把师德考核列为教师考核的核心内容,结合实际制订师德考核实施办法,每年对师德进行考核。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次,考核结果公示后存入师德考核档案。

2.进行师德考核要充分尊重教师的主体地位,坚持公开、公正、公平原则,采取教师述评、自评,学生参与测评、同事互评、考核工作小组综合考评等多种形式进行。考核结果通知教师本人,确定教师考核不合格时应当向教师本人说明理由,听取其意见。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格,并在教师职称评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决,当年不得申报晋升高一级专业技术职务、不得聘用高一等级岗位、不得评先评优,并视情况予以低聘或转至其他岗位,执行新聘岗位等级待遇标准。

五、建立健全师德奖惩机制

1.学院将师德表彰奖励纳入教师和教育工作者奖励范围,每年开展师德先进个人等评选活动。把师德表现作为评奖评优的必要条件。在同等条件下,师德表现突出的,在人才项目选拔推荐、专业技术职务晋升、岗位聘用、专业带头人和骨干教师评选过程中优先考虑。

2.严肃查处违反师德的行为,绝不姑息。教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》划出了对高校教师具有警示教育意义的师德禁行行为(简称红七条):损害国家利益,损害学生和学校合法权益的行为;在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行;在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响;影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为;在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊;索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物;对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系;其他违反高校教师职业道德的行为。一旦出现师德禁行行为,学院将在第一时间组织调查,依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除处分。对严重违法违纪的要及时移交相关部门。                     

3.建立问责机制,对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒,造成不良影响或严重后果的,要追究本部门主要负责人的责任。

六、建立健全师德监督机制

1.严格教育教学规范、学术研究规范、校外兼职规范等,对违法违纪行为要严肃追究处理。将师德师风纳入评教的重要内容。加大教学督导力度,教学督导不仅要对课堂教学内容、方法、手段、教材等开展评价监督,更要对课堂教学中的意识形态和价值导向进行评价把关,确保学院教育教学的正确政治导向。

2.建立健全师德问题报告制度。对教师出现违法违纪行为,以及出现违反师德行为并造成影响的事件,各部门要及时向学院师德建设委员会报告。对构成犯罪、并被依法追究刑事责任的事件,以及出现严重失德行为并造成较大影响的事件,学院将作出严肃处理并上报省教育厅。

3.建立健全师德状况定期调查分析制度。通过各级领导和教师听课、学生评议等途径,及时把握每位教师遵守师德规范和教书育人、管理育人、服务育人的工作情况。学院师德建设委员会定期分析师德建设中存在的主要问题,及时研究加强和改进师德建设的对策措施。

4.建立健全师德舆情快速反应机制。各部门要及时掌握师德信息动态,发现并纠正不良倾向和问题,将各类违反师德的行为消除在萌芽状态。遇到影响较大的突发师德违规事件,学院师德建设委员会将及时调查、处置,并与宣传部门和新闻媒体沟通,确保应急处置工作有力、有序、有效开展。

5.建立健全学院、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。充分发挥教职工代表大会、工会、学术委员会等在师德建设中的作用。设立师德投诉举报平台,对师德问题做到有诉必查,有查必果,有果必复。

七、建立健全师德建设检查机制

学院将定期组织检查各部门贯彻落实师德建设长效机制的情况。主要检查教师践行《高校教师职业道德规范》的情况,重点检查教师是否存在违反教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》提出的红七条的情形。对于在师德建设工作中领导不重视、制度不健全、管理不到位、师德问题较多的部门,将通报批评并限期整改。

八、建立健全师德建设保障机制

1.加强组织领导。建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、院系具体落实、教师自我约束的领导体制和工作机制,形成师德建设合力。学院成立由院长、党委书记负总责,纪委、人事处、教务处、组织部、宣传部、院团委、科研处、学生处、院工会等分工负责、协同配合的师德建设委员会,负责学院师德建设工作的总体部署和相关政策的制定、检查、督促工作。各部门应根据实际情况,成立师德建设领导小组,党政主要负责人要共同承担起师德师风建设工作的第一责任,切实做到制度落实、组织落实、任务落实。

2.健全教师主体权益保障机制。根据《教育法》《高等教育法》《教师法》等法律法规,明确并落实教师在学院办学中的主体地位。完善教师参与治校治学机制,在干部选拔任用、专业技术职务评聘、学术评价和各种评优选拔活动中,充分保障教师的知情权、参与权、表达权和监督权。创设公平正义、风清气正的环境条件。充分尊重教师的专业自主权,保障教师依法行使学术权利和学业评定权利。保护教师正当的申辩、申诉权利,依法建立教师权益保护机制,维护教师的合法权益。健全教师发展制度,构建完整的教师发展体系,鼓励并支持教师参加培训、开展学术交流与合作。

3.严格队伍管理。建立健全科学规范的教师准入制度,把好入口关。加强在新教师招聘录用、人才引进中的思想政治素质、心理素质考察,在注重教师任职学历标准、教育教学能力要求的同时,对教师的思想素质、职业道德要求和心理健康进行全面深入的了解。严格辅导员的选拔,把理想信念和师德师风作为辅导员遴选评聘的首要标准。学院将把教师参加师德培训的记录、师德举报查处记录、奖惩记录、师德总结等情况及时归入教师本人档案,并作为师德考核的重要依据。

4.加大经费投入力度。学院将师德建设经费列入专项预算,以有效实施师德培训、主题教育、专项活动、素质测评、档案管理等。

                             

西安翻译学院


 

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